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基于核心素养理念下的高中数学教学的四种策略

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本论文通过从学生思维方面、学习技能方面、同学合作方面以及道德修养方面,分析了高中数学教学策略,旨在为高中数学教师的日常教学工作提供一定的参考,进而提高高中学生的数学学习成绩.

宋晶

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长治市第五中学校 山西长治046000

核心素养 高中数学 教学策略

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.10.083

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(10)
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