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小学人物描写习作教学存在问题及对策

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当前小学生人物描写习作出现千篇一律、课堂练笔形同虚设的现象.笔者深深反思了这些现象的形成原因,并通过实践,探索改变这些不良现象的方法:教师一要以本为范,情境中描写外貌,让人物活起来;二要以本为例,真实还原事件,让叙事更生动;三要精设练笔,读写结合,让练笔真有效.

林燕芳

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华中师范大学厦门海沧附属小学 福建厦门361000

小学生 人物描写 习作教学

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.10.126

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(10)
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