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探索小学数学对话教学
探索小学数学对话教学
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中文摘要：
现阶段,中小学课堂教学仍然以"师说生听"或者"师问生答"为主.这样不仅不利于构建和谐的师生关系,同时由于教师不能及时了解学生的学习状况,而学生也无法及时说出自身的短板,因此在很大程度上阻碍了教学效果.那么如何彻底改变这一现状呢?
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作者：
陈欣飞
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作者单位：
福建省漳州市南靖县第二实验小学 福建南靖363600
关键词：
小学数学
对话教学
平等
技巧
出版年：
2018
DOI：
10.3969/j.issn.1672-8181.2018.10.137
时代教育
成都日报报业集团
时代教育
影响因子：
0.181
ISSN：
1672-8181
年,卷(期)：
2018.
(10)
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