时代教育2018，Issue(10) ：205.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.10.175

儿童立场下积木区环境创设的思考

蒋皛劼
时代教育2018，Issue(10) ：205.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.10.175
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儿童立场下积木区环境创设的思考

蒋皛劼1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区银河幼儿园 江苏常州213022
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摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,环境是重要的教育资源,幼儿园的空间、材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,帮助幼儿获得有益于身心发展的经验.幼儿园的班级环境是幼儿发展的第三任教师,潜移默化地影响着幼儿的发展,对幼儿有隐性教育作用.它包括物质环境和精神环境,在物质环境方面更多体现为主题环境和游戏区域.本文对积木区环境创设进行了探索.

关键词

环境创设/幼儿发展/问题/策略

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
参考文献量1
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