时代教育2018，Issue(10) ：209.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.10.179

浅谈幼儿在游泳活动中产生心理障碍的应对策略

叶岚
时代教育2018，Issue(10) ：209.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.10.179
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浅谈幼儿在游泳活动中产生心理障碍的应对策略

叶岚1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市第五幼儿园 浙江温州325000
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摘要

幼儿时期开展游戏活动,对其身心发育大有好处.在幼儿园开展游泳活动的过程中,幼儿普遍出现了各种心理障碍,如恐水心理、排斥心理、畏难心理等,根据其产生的背后原因,从多种方式引导、坚持正面教育、获取成功体验等三方面具体阐述了缓解幼儿心理障碍的相应对策.不仅使幼儿更轻松地掌握游泳技能,促进幼儿身体协调性的发展,同时还形成了初步的自我保护意识,克服各种心理障碍,体验到成功感,促进幼儿良好心理及意志品质的发展.

关键词

幼儿/游泳活动/心理障碍

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
参考文献量4
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