目的:总结微信辅助教学在外科临床见习中的应用及效果.方法:纳入研究对象为第二军医大学2012级临床医学五年制学员38名,随机分为实验组和对照组各19名,教学时间为2016年7月～12月.实验组学员进行微信辅助下的带教教学,对照组采用常规带教教学法.考核内容为学员的理论知识及教学满意度.数据分析方法为t检验及描述性统计学方法.结果:实验组的平时成绩、期末考核及最终成绩均高于对照组,有统计学差异(P＜0.05).实验组的知识拓宽程度高于对照组,实验组学员在教学满意度及兴趣性方面高于对照组.结论:将微信与常规教学进行结合,从课前准备、课后复习、知识拓展及调动学员积极性方面均得到了良好效果.
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