内地西藏高职班学生的民族特性与德育教育的实施研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：随着社会的发展,国家对我国整体教育质量的要求越来越高,但是少数民族地区的整体教育水平还比较落后,所以为了扶持少数民族落后地区的教育,我国实行了一系列的教育政策,旨在促进学生全面发展,缩小地域差异.开展内地西藏班教育就是党和国家为了加快少数民族地区人才培养的特殊政策,当然也是内地学校应尽的职责和义务.内地西藏高职班作为内地西藏班教育的重要组成,旨在促进西藏地区技术性人才的培养,教育质量直接影响着西藏地区的稳定及可持续健康发展,促进民族团结性,维护国家有效的统一.但是由于不远千里来内地求学,由于语言差异、文化差异、生活习性等问题,内地西藏高职班的学生很容易出现身体及心理上的不适应,所以需要教师格外关心这部分学生,在尊重学生的基础上促进德育教育的有效开展,真正促进内地西藏高职班的学生全面发展,成为对社会有用的人才.本文针对内地西藏高职班学生的主要民族特性及德育教育的实施展开了仔细的探究,首先分析了内地西藏高职班学生的主要民族特性,然后分析了内地西藏高职班学生实施有效的德育教育的必要性,最后分析了如何有效的开展内地西藏高职班学生的德育教育工作.

作者：

金芳

展开 >

作者单位：

湖南民族职业学院,湖南岳阳414000

关键词：

内地西藏高职班民族特性德育教育心理健康全面发展成效

出版年：

2018

时代教育

成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181

ISSN：1672-8181

年,卷(期)：2018.(11)

被引量1
参考文献量4