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古诗词优化教学设计中"可见"的教学点

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"可见",首先指学生的学,教师要懂学生,了解学情,比如课堂上哪里学会了,哪里没学会,是什么原因造成没学会;"可见"还指使教学对学生可见,学生明确学习什么,用什么方法,什么工具,什么路径学,只有这样他才能主动地学.在初中古诗词优化教学设计中,怎样使教学对学生可见呢?本文认为需要确定一首诗的教学点.

卢春梅

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信阳市第五初级中学,河南信阳464100

古诗词 优化"可见"

2016年河南省基础教育教学研究项目重点课题

JCJYB16011509

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.003

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(12)