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"轻推一把"的魔力——论幼儿角色游戏中教师指导的技巧问题

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角色游戏是幼儿最喜爱的游戏类型之一,但很多教师把角色游戏时间当作组织教学或接送之后的休整时间,使得幼儿的游戏处于自发水平得不到提高.本文对角色游戏的教育价值进行阐述后提出"轻推一把"的开放性语言指导技巧,以期让教师的介入指导更具意义,使幼儿的思维、情感、学习能力得到持续性发展.

孙传英

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黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江牡丹江157011

认知 介入 自愿

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.020

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(12)
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