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分析PBL模式在高中地理教学中的运用

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在我国的高中地理教学中,所涉及的教学内容相对较广,如果在教学过程中教师对教学方法忽视,那么就不能有效激发学生的学习兴趣,无法提升教学质量.PBL教学模式是以问题为方向,在解决问题的过程中掌握高中地理的教学内容,提高学生的地理成绩.本文将分析PBL模式的教学价值,探讨PBL模式在高中地理教学中的运用,希望可以给高中地理教师一些教学上的帮助.

余东蔓

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安徽师范大学地理与旅游学院,安徽芜湖241000

教育 高中地理教学 PBL模式

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.021

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(12)
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