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基于SPOC下的高职英语翻转课堂教学研究

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随着国内外高校相继推出各式各样的在线开放课程,诸如MOOC、SPOC等,翻转课堂凭借其诸多优势得到广大教育工作者的推崇,并转变成教学模式改革的一大热点.文章通过阐述SPOC与翻转课堂的内涵特征,对基于SPOC下的高职英语翻转课堂教学提出"推进人性化教学"、"优化考核方式"等策略,旨在为如何促进高职英语教学有序开展研究适用提供一些思路.

杨亚利

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济源职业技术学院,河南济源459000

SPOC 高职英语 翻转课堂

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.043

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(12)
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