以读促写的高中语文教学策略探究

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中文摘要：在新课改浪潮的席卷下,高中三大主科之一的语文,为实现自身新时期的良好发展也在新课改的倡导下展开了一系列的教学改革工作.尤其是针对语文教学中重要项目之一的阅读与作文教学,教育者们更是从为了促进学生语文素养全面发展的角度出发,严格依照新课改相关要求,结合语文阅读与作文教学相关联的主要特点,特提出了以读促写的教学改革方案.这无论是对于有效缓解当下困扰语文读写教学效率低下问题,还是对提升学生语文学习体验而言都有着重要的现实意义.为此,本文以高中语文教学为研究对象,就以读促写在高中语文教学中的应用策略展开了深入的研究与探讨.希望借助以下研究能够对当下高中语文教学改革的实施具有一定的借鉴意义.

作者：

陈艳秋

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作者单位：

朝阳市第四高中,辽宁朝阳122000

关键词：

高中语文课程以读促写

出版年：

2018

DOI：

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.074

时代教育

成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181

ISSN：1672-8181

年,卷(期)：2018.(12)

参考文献量2