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核心素养视角下的高中政治生活化教学研究

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核心素养是随着新的课程标准的制定而被提出的一个新的教学维度,是教师进行教学安排的依据,高中政治学科的核心素养体现在学生的政治认同感、理性精神、法制意识和公共参与能力上,学生学科核心素养的培养是为了学生能够具备未来发展所需要的能力和品质,树立正确的人生观、价值观以及世界观,利用政治知识去解决所遇到的问题.高中政治课程生活化旨在带动学生学习的热情,将具体生活实际融入到所学知识中,从而更好地掌握知识内容,树立良好的学科核心素养.本文从核心素养视角下高中政治生活化教学的必然性以及实践方法方面进行了分析.

吴九勤

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福建省泰宁第一中学,福建三明354400

核心素养 政治 生活化教学

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.080

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(12)
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