思维导图与词根词缀法相结合应用于高中英语词汇教学初探

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中文摘要：对于英语教师及学生来说,如何提高词汇记忆,扩充词汇量,一直是个难题.词汇量的有限,导致很多文章不能无障碍的通篇阅读和理解,阻碍着学生英语学习能力及兴趣的提高.在高中英语教学中,只有重视词汇教学,寻找有效的教学方法和策略,才能帮助学生更好地掌握词汇.思维导图是一种通过可视化逻辑思维的方式提高记忆的一种思考方法,通过将思维导图与词汇的词根词缀相结合,从而提高学生记忆单词的能力和兴趣,达到提高英语学习成绩的目的.

作者：

张丽曼

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作者单位：

安徽省宿州市砀山县第四中学,安徽宿州235300

关键词：

高中英语词汇思维导图词根词缀法

出版年：

2018

DOI：

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.086

时代教育

成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181

ISSN：1672-8181

年,卷(期)：2018.(12)

被引量3
参考文献量3