时代教育2018，Issue(12) ：127.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.103

英语课堂创设教学活动情境与教学效果浅谈

包荷
时代教育2018，Issue(12) ：127.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.103
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英语课堂创设教学活动情境与教学效果浅谈

包荷1
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作者信息

  • 1. 瓦房店市高级中学,辽宁大连116300
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摘要

英语课作为一门教授与学习语言的课程,其根本目的是为了让学生拥有英语思维,能够在今后的学习、生活和工作中真正灵活运用,达到学以致用的目的.但是在平常的教学过程中,由于学生、老师及学校对于英语成绩的过分关注,给予英语课大量课时的同时,过于关注学生对词汇、短语、句型及语法的掌握程度,并以此作为衡量学生是否学好英语的标准.这其实与学习语言的根本目的以及国家提倡的素质教育背道而驰.想要让学生能够真正灵活运用英语,达到良好的教学效果,创设良好的教学活动情境就显得尤为重要.

关键词

英语课堂/情境/方法/效果

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
参考文献量1
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