时代教育2018，Issue(12) ：162.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.135

小学《品德与社会》课堂教学的有效性探讨

沈乃见
时代教育2018，Issue(12) ：162.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.135
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小学《品德与社会》课堂教学的有效性探讨

沈乃见1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市凤凰城小学,安徽合肥230061
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摘要

小学品德与社会课程是一门融知识性、趣味性和思想性于一体的学科,其是针对小学生做思想品德教育教学的一种重要方式.增强其课堂教学有效性是教师需要不断思考的问题,是当前教育教学中的学术难题.研究发现,教师一定要综合教材内容,使用科学的教学方式,深度融合教材,使学生的学习更加接近现实生活,才能够切实增强品德与社会课堂教学的有效性.

关键词

小学/品德与社会/课堂教学/有效性/探讨

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
参考文献量2
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