时代教育2018，Issue(12) ：175.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.146

逆向思维在小学数学解题中的作用与培养策略

魏小静
时代教育2018，Issue(12) ：175.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.146
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

逆向思维在小学数学解题中的作用与培养策略

魏小静1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省三明市大田县城关第一小学,福建三明366100
  • 折叠

摘要

随着教学改革的实施,我国小学教育事业的发展目标发生了改变,学生开始逐渐成为教学的主体,相关教育文件的出台让教学中心向学生综合能力的培养发生改变,小学阶段正处在学生思维养成的重要阶段,想要实现学生数学水平的提高,需要教师重视学生的思维养成.逆向思维也就是求异思维,一般情况下,学生在进行问题解答的过程中都是循规蹈矩的对题中所给的条件进行分析,数学是一门逻辑性很强的学科,在进行数学问题的解答的过程中教师要教会学生从不同的角度进行条件的解读.

关键词

逆向思维/小学数学/培养策略

引用本文复制引用

出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文