时代教育2018，Issue(12) ：185-186.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.154

"走进"厦门,培养学生数学素养

叶秀萍
时代教育2018，Issue(12) ：185-186.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.154
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"走进"厦门,培养学生数学素养

叶秀萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省厦门市同安区进修学校附属小学,福建厦门361100
  • 折叠

摘要

习题设计是否契合所要考察的知识点,是否有进行有效的测评学生对知识的掌握情况,是判断是不是有效课堂练习的关键点.如何进行有效的习题设计,本文以厦门人文景点为背景,选择不确定性、统计与概率、空间和图形、数量关系和数学建模为内容设计数学习题,考察学生知识形成过程,对学生评价有推动作用,鼓励学生运用数学知识解决实际问题,逐步培养学生的数学素养.

关键词

PISA/练习设计/数学素养/习题解析

引用本文复制引用

出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
参考文献量1
段落导航相关论文