"走进"厦门,培养学生数学素养

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中文摘要：习题设计是否契合所要考察的知识点,是否有进行有效的测评学生对知识的掌握情况,是判断是不是有效课堂练习的关键点.如何进行有效的习题设计,本文以厦门人文景点为背景,选择不确定性、统计与概率、空间和图形、数量关系和数学建模为内容设计数学习题,考察学生知识形成过程,对学生评价有推动作用,鼓励学生运用数学知识解决实际问题,逐步培养学生的数学素养.

作者：

叶秀萍

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作者单位：

福建省厦门市同安区进修学校附属小学,福建厦门361100

关键词：

PISA 练习设计数学素养习题解析

出版年：

2018

DOI：

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.154

时代教育

成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181

ISSN：1672-8181

年,卷(期)：2018.(12)

参考文献量1