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本科院校学前教育专业课程层级化双语教学模式研究
本科院校学前教育专业课程层级化双语教学模式研究
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中文摘要：
通过对本科院校学前教育专业课程设置相关资料的整理、分析和研究,结合我国学前双语教育教学的现状及教育模式的前期探索实践,论述了本科院校学前教育专业课程层级化双语教学模式.
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作者：
栾宇菲、韩雪梅
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作者单位：
哈尔滨剑桥学院,黑龙江哈尔滨150040
关键词：
本科院校
学前教育专业
课程层级化
双语教学模式
基金：
黑龙江省教育科学规划课题
项目编号：
GJB1316030
出版年：
2018
时代教育
成都日报报业集团
时代教育
影响因子：
0.181
ISSN：
1672-8181
年,卷(期)：
2018.
(13)
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