时代教育2018，Issue(13) ：126.

“快乐教育”理念辨析

伍惠姗
时代教育2018，Issue(13) ：126.
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“快乐教育”理念辨析

伍惠姗1
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作者信息

  • 1. 广州大学外国语学院,广东广州510006
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摘要

在1854年,英国教育家斯宾塞明确提出了“快乐教育”的思想.经过两百多年在中西方的发展,“快乐教育”的理念同时受到了赞许和抨击.本论文结合教育案例和前人的观点,剖析“快乐教育”理念对中国教育的“利”与“弊”.文章的最后,笔者提出关于“快乐教育”理念的看法—即取其精华,去其糟粕,希望给广大读者提供教育上的启示.

关键词

“快乐教育”/“快乐教育”的“利”与“弊”/教育启示

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
参考文献量1
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