时代教育2018，Issue(13) ：205-207.

中英高中化学教材比较研究——以“物质的量”为例

梁周 娄兆文
时代教育2018，Issue(13) ：205-207.
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中英高中化学教材比较研究——以“物质的量”为例

梁周 1娄兆文1
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作者信息

  • 1. 湖北大学化学化工学院,湖北武汉430062
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摘要

以国际学校引入爱德思A-Level体系下的化学课本作为研究对象,通过定量的方法对中英化学教材就“物质的量”这一知识点,进行插图、栏目、习题三个维度比较分析,发现中英教材图表数目,栏目设置都比较为丰富,我国教材可在栏目的功能性、实验探究数据处理等方面进一步优化.

关键词

教材/物质的量/比较分析

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
参考文献量3
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