浅谈如何促进低年级的语文识字教学

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中文摘要：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力.语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用.为此,《小学语文新课程标准》对1—2年级阶段目标提出了要求:认识常用汉字1600(-1800)个左右.这就明确了1-2年级的学习重点是识字.(节选自《小2学语文行课程标准》)

作者：

梁艳艳

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作者单位：

北京市中芯学校,北京100176

关键词：

浅谈促进低年级识字

出版年：

2018

时代教育

成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181

ISSN：1672-8181

年,卷(期)：2018.(14)

参考文献量3