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小学中年级学生数学阅读培养策略

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数学阅读与其他阅读相比具有一定的特殊性.当前,小学中年级学生数学阅读中存在一些问题,这些现状问题需要引起我们的重视.为了促进小学生更好地开展数学阅读,找到合适的、有效的、正确的培养策略是当务之急.

陆游

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南京师范大学附属中学仙林学校小学部,江苏南京210000

数学阅读 中年级 现状问题 对策

2018

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(14)
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