摘要
在学校教育计划中规定的学习目标通常涉及以下几个种类:知识、技能、态度,或一些更具概括性的能力.这些内容无疑是十分基础和必要的,但同时,随着社会职业环境的不断变化以及个体职业生涯的向前推进,它们也需得以更新、发展、重组和再造,从而不断适应新情况的发生.本文从加拿大教育家George Siemens提出的连接主义这一术语为契机,浅析了终身学习的重要性、必要性等问题.提醒我们正处于一个知识爆炸、知识快速更新的时代,人类只有坚持终身学习,才能适应时代的发展,社会的需求.历史绵延很久的“一次性学习时代”已告终结,学历教育已被终身教育取代.
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