首都教育学报2012，Vol.6Issue(1) ：43-44.

浅谈数学教学中的分层教学

张善奎
首都教育学报2012，Vol.6Issue(1) ：43-44.
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浅谈数学教学中的分层教学

张善奎1
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作者信息

  • 1. 自贡市凤凰学校,四川自贡643010
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摘要

教学教学中学生的个性差异,造成数学学业成绩的差异悬殊较大,学生数学素质参差不齐,又存在能力差异,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距拉大.初中数学教学分层教学针对这种情况因材施教面向全体学生,有利于学生数学素质的普遍提高.

关键词

学生差异/数学素质/因材施教/分层教学

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出版年

2012
首都教育学报
首都师范大学

首都教育学报

ISSN：1002-2821
参考文献量4
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