首都教育学报2012，Vol.6Issue(7) ：50,52.

浅谈学困生的教学对策

马意 张贻菊
首都教育学报2012，Vol.6Issue(7) ：50,52.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈学困生的教学对策

马意 1张贻菊2
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市江津区江津二中,重庆402284
  • 2. 重庆市树人凤天小学,重庆400037
  • 折叠

摘要

任何一个班里都有学困生,学困生的存在牵动着每一位老师的心,因此提高学困生的学习成绩,并帮助他们从学习困境中走出来,是每一位老师的共同心愿,更是每一位老师尤其是班主任的一项重要工作.老师的责任就是努力创造学生生长的适宜环境,怀着以人为本的理念,关注每一位学生成长及发展为他们提供上进的机会.

关键词

学困生/心理疏导/鼓励/微笑/沟通/良好习惯

引用本文复制引用

出版年

2012
首都教育学报
首都师范大学

首都教育学报

ISSN：1002-2821
参考文献量4
段落导航相关论文