首都教育学报2012，Vol.6Issue(7) ：83-84,86.

教育智慧研究的现状与取向

文雪 蒋菊
首都教育学报2012，Vol.6Issue(7) ：83-84,86.
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教育智慧研究的现状与取向

文雪 1蒋菊1
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作者信息

  • 1. 肇庆学院,广东肇庆526061
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摘要

教育智慧研究正成为教育理论研究的一个重要范畴,关于教育智慧的界定、特征、分类、形成等的探讨呈现出“百家争鸣”的状态.“繁荣”的研究现状折射出教育智慧研究的深化取向:一是从教育的本质出发理解教育智慧的内涵；二是把教育智慧的生成纳入教师专业成长的内涵；三是具体探讨教育智慧的内容和结构的层次性；四是深入探索教师的教育智慧的生成策略.

关键词

教育智慧/研究现状/研究取向

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基金项目

教育部人文社会科学研究规划项目(11YJA880111)

出版年

2012
首都教育学报
首都师范大学

首都教育学报

ISSN：1002-2821
参考文献量2
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