首都教育学报2012，Vol.6Issue(7) ：89-90,92.

对幼儿在区域活动中探究行为的指导策略

孙卫丽
首都教育学报2012，Vol.6Issue(7) ：89-90,92.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

对幼儿在区域活动中探究行为的指导策略

孙卫丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 青岛大学师范学院,山东青岛266071
  • 折叠

摘要

区域活动作为幼儿园课程的重要组成部分是幼儿探究式学习的主要途径.幼儿在活动区内探究活动有自主性、差异性、操作性、材料性、互动性等特点.教师根据这些特点对幼儿在活动区内的探究行为进行指导,在活动前了解幼儿特点、有组织的投放材料,在活动中帮助幼儿发现问题、促进合作探究,在活动后组织幼儿评价活动等.

关键词

幼儿探究/区域活动/教师指导

引用本文复制引用

出版年

2012
首都教育学报
首都师范大学

首都教育学报

ISSN：1002-2821
参考文献量1
段落导航相关论文