第四代评价与基于CAS理论的评价的比较研究

龚萍 ¹赵畅 ²欧阳明³

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作者信息

1. 云南大学网络与信息中心,云南昆明650091
2. 云南大学国际关系研究院,云南昆明650091
3. 云南大学职业与继续教育学院,云南昆明650091
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摘要

随着教育研究的深入,教育评价在理论与实践方面都有了新的研究进展.第四代评价作为新出现的一种评价方式,适用于教学评估、学生各方面素质达标类的评价中；基于CAS理论的评价是将CAS理论用于教学和学业评价,适用于形成性评价中.文章在弄清两种评价各自特点的基础上,分别从评价理念、哲学背景和适用范畴三方面对两种评价观进行比较,以期对教育研究有所促进.

关键词

教育评价/第四代评价/CAS理论/基于CAS理论的评价

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出版年

2012

首都教育学报

首都师范大学

首都教育学报

ISSN：1002-2821

参考文献量2

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