摘要
随着近十多年来高校的不断扩招,许多综合类大学因各种“不言而喻”的原因相继增设了艺术类专业,并逐步发展为独立的二级学院或艺术系,使艺术类师生队伍日益壮大.但由于艺术专业本身的特殊性及其在综合类高校中常有的一些“尴尬”定位,以及艺术类学生和部分专业教师在综合类大学中经常表现出的与其他师生的不同甚至“异类”的行为特征,再加上脱胎于美院模式的教学内容、教学形式和方法等；尤其是近几届学生,在“异类”的同时还带有明显的90后群体特色,这些都为综合类高校的艺术专业教学管理带来了相关问题、增加了工作难度.现以天津部分综合类大学的艺术专业为对象,通过对专业特点、师生特征、教学特色等内容展开较为深入的研究与分析,力求从中发现一些关键问题并提出合理、有效、可行的解决措施,进而为提升艺术专业教学管理工作效率和管理水平做出努力.
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