摘要
随着学龄人口的减少和农村经济的发展,各地相继调整学校布局,成立了寄宿制小学.创办农村寄宿制小学能有效整合教育资源,提高教育教学质量.但由于寄宿制学校在学生管理中功利性、目的性强,忽视的细节和过程,对教师考核和激励不足.中央和地方的政策设计和执行存在偏差,政策注重学校硬件工程建设,缺少管理上的制度约束.这些问题直接影响着农村寄宿制小学的发展,直接影响着农村教育教学质量的提高和未来人才的培养,从而关乎整个农村未来经济、社会的全面进步.因此如何发展农村寄宿制学校,提高寄宿制学校的办学水平,是摆在广大农村教育工作者面前的一个新课题.
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