摘要
为了避免独立学院英语专业学生出现“哑巴英语”现象,促进学生成为应用性英语专业人才,具备基本的商务会话能力,笔者对《英语交际实践》课堂上商务英语口语教学模式进行了探究后发现:转换师生角色,改变授课模式;运用多种教学方法(场景模拟;角色扮演;小组讨论与辩论;多媒体教学)都可以一定程度上激发学生学习商务英语口语的积极性,提高学生的商务英语口语技能,这种商务英语口语教学模式在独立学院英语口语教学改革有一定的积极影响.
基金项目
天津财经大学珠江学院课程改革试点(教通字[2011]18号)
天津财经大学珠江学院2011年学院教学改革研究立项项目()
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