首都教育学报2012，Issue(10) ：61-62,64.

高等数学分级教学的探索与实践

张国林 姜丽颖
首都教育学报2012，Issue(10) ：61-62,64.
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高等数学分级教学的探索与实践

张国林 1姜丽颖1
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作者信息

  • 1. 沈阳建筑大学城市建设学院基础部，辽宁 沈阳110167
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摘要

针对独立学院高等数学课程的教学现状，结合学生的特点，对高等数学的教学方法进行了初步的理论探索。分级教学的理论体现了“因材施教”的基本教学理念，独立学院的高等数学课程采用分级教学模式，符合了学生的实际情况。结合分级教学的实践，论述了分级教学中不同层次班级教学手段和方法的不同之处，及其对教学效果的影响。

关键词

独立学院/高等数学/教学方法/分级教学

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基金项目

辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题(GHYB110130)

出版年

2012
首都教育学报
首都师范大学

首都教育学报

ISSN：1002-2821
参考文献量2
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