首都教育学报2012，Issue(10) ：135-136.

从泰勒原理的视角分析新课改中我国小学德育课程构建与实施

贾珊珊 徐文涛
首都教育学报2012，Issue(10) ：135-136.
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从泰勒原理的视角分析新课改中我国小学德育课程构建与实施

贾珊珊 1徐文涛1
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作者信息

  • 1. 西北师范大学 教育学院，甘肃 兰州730070
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摘要

自我国2001年实施新课程改革以来，德育课程一直被做为新课改的核心、重点和难点，如何提高基础教育改革中德育课程实施的实效性成为众多学者关注的重要课题，本文旨在从泰勒原理对课程有效组织的方面来探讨我国小学德育课程的构建与实施，以了解掌握德育课程改革的进展和动态，深入研究开发和构建德育课程，不断提高德育的功能和实效。

关键词

泰勒原理/德育课程/有效组织/建议

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出版年

2012
首都教育学报
首都师范大学

首都教育学报

ISSN：1002-2821
参考文献量6
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