首都教育学报2012，Issue(11) ：3-4.

教师的角色期待

梁莹 文雪
首都教育学报2012，Issue(11) ：3-4.
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教师的角色期待

梁莹 1文雪2
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作者信息

  • 1. 湖北科技学院基础医学院,湖北咸宁437100
  • 2. 广东肇庆学院科研处,广东 肇庆526061
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摘要

教师的角色期待与规范是随着社会发展和人们对教育认识的深化而逐步演进的，不同的主体不同的视角对教师的角色期待也是不同的。在一定的社会历史背景中，对教师的角色期待也存在着共识。

关键词

教师/角色/角色期待

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出版年

2012
首都教育学报
首都师范大学

首都教育学报

ISSN：1002-2821
参考文献量3
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