首都教育学报2012，Issue(11) ：84-85.

有效教学的价值标准

侯亚丹
首都教育学报2012，Issue(11) ：84-85.
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有效教学的价值标准

侯亚丹1
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作者信息

  • 1. 西北师范大学教育学院,甘肃 兰州730070
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摘要

随着课程改革的深入，课堂教学的有效性已成为当前教育研究的热点。但是在如何理解有效教学的内涵，如何分析教学的成效上仍存在较大的分歧；研究过程中过分强调有效教学技术理性的力量，忽视作为前提和基础的价值层面的有效教学观念。认识有效教学技术理性与价值标准的关系，并把有效教学的价值标准贯彻到整个教学过程中，才能有效、正当地使用教学策略，真正实现有效教学。

关键词

有效教学/价值标准/技术理性

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出版年

2012
首都教育学报
首都师范大学

首都教育学报

ISSN：1002-2821
参考文献量3
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