首都教育学报2012，Issue(12) ：58-59,62.

大学英语小班化教学中学习者元认知能力的培养策略

刘红英 李春荣
首都教育学报2012，Issue(12) ：58-59,62.
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大学英语小班化教学中学习者元认知能力的培养策略

刘红英 1李春荣1
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作者信息

  • 1. 海军航空工程学院外语教研室,山东 烟台264001
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摘要

本文结合大学英语小班化教学的特点，通过对元认知概念的探源，分析了元认知在大学英语小班化教学中的作用，提出了几条培养学员元认知能力的有效途径：1.激发意识2.理论武装3.认知体验4.自我监控5.评价总结，以期提高大学英语小班化教学的教学效果.

关键词

小班化/元认知

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出版年

2012
首都教育学报
首都师范大学

首都教育学报

ISSN：1002-2821
参考文献量2
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