首都教育学报2012，Issue(12) ：63-65.

浅析现当代文学课程对话式教学与学生自主学习能力培养

周显波
首都教育学报2012，Issue(12) ：63-65.
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浅析现当代文学课程对话式教学与学生自主学习能力培养

周显波1
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作者信息

  • 1. 绥化学院 文学与传媒学院,黑龙江 绥化152000
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摘要

中国现当代文学作为高校中文系汉语言文学专业的基础性课程，在面对一个文学“边缘”的时代与文学在普通人心中位置下降的事实，如何调整自身的培养人才方式、教学理念和形式等成为了一个亟待解决的问题。在中国现当代文学课堂教学中，必须将师生纳入对话模式中，以师生、学生间、学生与文学经典之间的对话来促进学生自主学习能力的培养和提高。

关键词

中国现当代文学/对话式教学/自主学习能力

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基金项目

绥化学院教育教学改革项目成果(JL201133)

出版年

2012
首都教育学报
首都师范大学

首都教育学报

ISSN：1002-2821
参考文献量6
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