首都教育学报2012，Issue(12) ：84-86.

论英语课堂教学中教师和学生的角色定位

袁洁婷
首都教育学报2012，Issue(12) ：84-86.
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论英语课堂教学中教师和学生的角色定位

袁洁婷1
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作者信息

  • 1. 湖南农业大学科技师范学院,湖南 长沙410128
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摘要

随着英语教学改革的逐步深入，教师和学生在英语课堂教学中的角色定位问题受到了普遍的关注。本文研究了师生在英语课堂教学中的角色扮演，指出了角色扮演的误区，并提出了基于教学相长原则下的小学、中学、大学阶段师生的角色定位策略，以此说明师生正确的角色定位对英语教学效果起到的促进作用。

关键词

英语/课堂教学/角色定位/误区/策略

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出版年

2012
首都教育学报
首都师范大学

首都教育学报

ISSN：1002-2821
参考文献量3
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