论"国际中文教育"的框架与目标

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：在中国式现代化建设过程中,有必要倡导构建大框架的国际中文教育.随着语言科技的快速发展,中文学习动机的分众化、区域化差异日益明显,单纯将中文作为交际工具进行学习的动机也会受到一定影响.这就要进一步深入认识不同中文学习群体的需求特点,重新评估中文在他们身上的功能和价值.中文是华夏文明的代表,也是中华文明的组成部分,是一种语言文明.应倡导这种新的语言价值观,建构与之相应的国际中文教育目标.中文作为祖语教育的目标是传承中华文化,中文作为外语教育的目标是分享华语文明.文化传承、文明分享和多元交流互动结合,协同发展.中文教育本身是一种路径和手段.文化传承、文明分享,应当成为国际中文教育的新口号.

作者：

郭熙

展开 >

作者单位：

暨南大学

国家语委海外华语研究中心

关键词：

中文教育祖语教育外语教育文化传承文明分享

基金：

国家社科基金重大项目国家社科基金重点项目教育部人文社会科学重点研究基地重大项目

项目编号：

19ZDA31119AYY00322JJD740025

出版年：

2024

首都师范大学学报(社会科学版)

首都师范大学

首都师范大学学报(社会科学版)

CSSCICHSSCD北大核心

影响因子：0.617

ISSN：1004-9142

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量40