如何培养小学生的数学语言

姚森¹

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作者信息

1. 河北省张家口市蔚县西合营镇中心学校
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摘要

美国语言学家布龙非尔德说过：“数学不过是语言所能达到的最高境界。”忽视了数学语言的教学无异于买椟还珠。如果说数学是装载知识的船，那么数学语言就是水，水积的越深，托起的船就越大。数学语言的培养是数学教学工作中一项艰巨而长期的任务。它使学生获得数学交流的机会，发展学生的数学思维，培养学生学习的主动性，树立学习的自尊心和自信心，提高听说能力。数学教学中应该重视对学生数学语言能力的培养。教师要把语言教学贯彻落实到数学教学工作中，为数学知识的学习铺路搭桥打下坚实的基础。

关键词

小学数学/数学语言/培养/探索

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出版年

2015

少儿科学周刊(教学版)

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