浅谈新时期的初中历史课堂教学策略

张金凤¹

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作者信息

1. 河北省廊坊市大厂回族自治县祁各庄中心学校
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摘要

实现有效的历史教学，这是每一位历史教师经常思考并为之不断实践探究的重要问题，也是历史教学所追求的一个至高境界。那么，什么是有效的历史教学呢？教学论专家余文森教授作过很通俗的解说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。学业上有收获，懂了、会了，产生兴趣了，问题就是这么简单明了。

关键词

初中历史/课堂效率/方法探究

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出版年

2015

少儿科学周刊(教学版)

ISSN：

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