少儿科学周刊(教学版)2015，Issue(1) ：53-53.

浅议初中英语阅读教学中教师有效提问的策略

杨小梅
少儿科学周刊(教学版)2015，Issue(1) ：53-53.
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浅议初中英语阅读教学中教师有效提问的策略

杨小梅1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市安新县赵北口学校
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摘要

根据学生个体差异进行分层提问，在初中英语阅读课的教学中，教师应尽可能地做到让每个学生都有施展才能的机会。也就是根据每位学生的接受能力和智力差异提出不同层次的问题，使学习好的学生感到英语大有学头，对英语越来越感兴趣，认为英语还有很多知识需要加强学习；使学习稍差的学生对英语的学习越来越有信心，更加努力地想把英语学好。

关键词

英语/阅读/教学

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出版年

2015
少儿科学周刊(教学版)

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