少儿科学周刊(教学版)2015，Issue(1) ：211-211,212.

浅谈如何设计小学数学教学的“大问题”

陶清莲 莫中彬
少儿科学周刊(教学版)2015，Issue(1) ：211-211,212.
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浅谈如何设计小学数学教学的“大问题”

陶清莲 1莫中彬1
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  • 1. 广西武鸣县府城小学
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摘要

大问题是课堂的“课眼”，文本的“文眼”，是课堂教学的主线，它一般是学生的学习疑点，是教材的省略点，是知识的连接点，是数学思想的聚焦点，也是钻研教材的着力点。

关键词

大问题/设计

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出版年

2015
少儿科学周刊(教学版)

少儿科学周刊(教学版)

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