初中体育教学耐久跑的分层教学

杨桂科¹

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作者信息

1. 广西桂平市社步第一初级中学
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摘要

初中生在身体条件、运动兴趣与爱好、运动技能等方面的差异是客观存在的，在耐久跑教学中学生的个体差异表现的尤为突出。在教学中继续采用“一刀切”的教学方法，已不符合素质教育的要求。分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，能为学生全面发展创造条件，能让每一个学生都受益，这符合新课程标准的基本理念。本文主要通过对分层教学方法的探究与运用，来提高耐久跑的成绩。

关键词

初中体育教学/耐久跑/分层教学

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出版年

2015

少儿科学周刊(教学版)

ISSN：

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