少儿科学周刊(教学版)2015，Issue(2) ：104-104,105.

探析初中历史教学的有效策略和有效方法

周凌燕
少儿科学周刊(教学版)2015，Issue(2) ：104-104,105.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探析初中历史教学的有效策略和有效方法

周凌燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省鄱阳县高家岭镇中心学校
  • 折叠

摘要

在课堂教学过程中，教师、学生、教材和环境是影响课堂教学质量的最基本的因素。提高课堂教学质量最主要的途径是提高教师教的效率，通过教师有效的教，促进学生有效的学。因此，只有增加有效教学行为，才能提高课堂教学的有效性。

关键词

历史教学/有效策略/有效方法

引用本文复制引用

基金项目

上饶市教育学会立项课题()

出版年

2015
少儿科学周刊(教学版)

少儿科学周刊(教学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文