加强应用写作教学中案例教学法的实践性

孙宇¹

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作者信息

1. 辽宁本溪桓仁职教中心二高中
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摘要

在应用写作教学中案例教学是一种常见的教学方法，但是，在教学的过程中，我们发现很多案例存在着脱离现实、缺乏实践性的问题。这就需要我们通过在案例教学中加强写作背景的渗透、加强案例的时效性、短空间性、可塑性以及人文关怀性来解决这一问题。只有解决这一问题，案例教学才会充分地发挥其作用，使应用文写作的授课取得好的教学效果。

关键词

应用写作/案例教学/实践性/写作背景/时效性/短空间性/可塑性/人文性

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出版年

2015

少儿科学周刊(教学版)

ISSN：

参考文献量1

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