我国义务教育信息资源均等化研究述评

李汶洋 ¹唐迩丹¹

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作者信息

1. 四川大学公共管理学院
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摘要

当前,我国义务教育信息资源均等化过程中存在资源质量较差和使用效率低、配置不均衡等诸多困境,其成因之一在于学界对于义务教育信息资源均等化的本质特征、逻辑结构、运行机理缺乏系统的深入认识.本文通过对近十年来我国学界有关义务教育信息资源均等化的研究成果进行了梳理,对其概念内涵、指导理念、实现路径方面做了较为系统的综述,以期对实现优质教育信息资源的合理配置,缩小地区之间、城乡之间的教育差距提供借鉴.

关键词

义务教育/信息资源/基本公共服务均等化/研究述评

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出版年

2016

商

科幻世界杂志社

商

影响因子：0.101

ISSN：1006-0510

参考文献量2

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