陕西教育(教学)2024，Issue(1) ：72-74.

支架教学视角:促进深度学习的理解性教学的认知与策略——以初中道德与法治课教学为例

陈玉兵
陕西教育(教学)2024，Issue(1) ：72-74.
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支架教学视角:促进深度学习的理解性教学的认知与策略——以初中道德与法治课教学为例

陈玉兵1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区斜塘学校
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基金项目

江苏省教育科学规划课题立项项目(十三五)(E-c/2018/16)

出版年

2024
陕西教育(教学)
陕西教育报刊社

陕西教育(教学)

影响因子：0.057
ISSN：1002-2058
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