陕西教育(教学)2024，Issue(1) ：76-78.

"看得见"的思维 助力学生深度学习——以数学暑假作业设计为例

马新瑞
陕西教育(教学)2024，Issue(1) ：76-78.
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"看得见"的思维 助力学生深度学习——以数学暑假作业设计为例

马新瑞1
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作者信息

  • 1. 西安市莲湖区青年路小学
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出版年

2024
陕西教育(教学)
陕西教育报刊社

陕西教育(教学)

影响因子：0.057
ISSN：1002-2058
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